本報(bào)訊(李春平 郝凱)10月10日,高新區(qū)開展第二屆幼兒園教師專業(yè)能力大賽。
本次大賽緊密圍繞園長與教師的核心專業(yè)職責(zé)分設(shè)考核內(nèi)容。園長組的競賽聚焦領(lǐng)導(dǎo)與管理實(shí)踐,全面考察園長對學(xué)前教育政策法規(guī)、先進(jìn)管理理念的理解深度與在復(fù)雜真實(shí)情境中的決策能力以及對保教工作質(zhì)量的科學(xué)評價(jià)能力。教師組的比拼則側(cè)重于教育教學(xué)實(shí)踐,檢驗(yàn)教師對兒童發(fā)展、教育教學(xué)知識的掌握程度,以及面對幼兒日常保教及突發(fā)事件時(shí)應(yīng)變與處理智慧,還有科學(xué)實(shí)施保教活動(dòng)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的專業(yè)素養(yǎng)。
當(dāng)日下午,大賽進(jìn)入“無領(lǐng)導(dǎo)小組討論”環(huán)節(jié),參賽者基于真實(shí)的幼兒活動(dòng)觀察案例,在自由發(fā)言中深入辨析教育契機(jī)的重要性,集體研討如何將個(gè)體的興趣點(diǎn),有效轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)性、富有教育價(jià)值的課程。
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