■ 邵貴虎 李桂云 劉思陽

　　近年來，陽谷縣第三中學(xué)堅守立德樹人初心，擔當“為黨育人、為國育才”的使命，立足地域人文積淀，構(gòu)建起全環(huán)境立德樹人的落實機制，推進育人方式改革。在學(xué)科建設(shè)、課程改革、學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)等方面聚力突破，全力推動學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色多樣發(fā)展。

　　該校擁有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，現(xiàn)有專職教師381名，任課教師全部具有本科或研究生學(xué)歷。學(xué)校先后獲得全國青少年校園足球特色學(xué)校、全國國防教育特色學(xué)校、全國生態(tài)文明教育特色學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校、山東省綠色學(xué)校、山東省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、山東省藝術(shù)教育示范校、山東省招飛工作先進單位、山東省健康示范學(xué)校、山東省科技教育創(chuàng)新發(fā)展實踐基地、山東省首批人工智能教育試點校、聊城市綜合實踐活動學(xué)科基地、聊城市社會科學(xué)普及教育基地等多項榮譽稱號。2024年，該校榮膺聊城市第二批市級特色高中稱號。

　　擦亮黨建品牌 引領(lǐng)教育發(fā)展

　　該校積極建設(shè)“黨旗領(lǐng)航守初心，紅心育人擔使命”黨建品牌，寓意在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師時刻牢記自己的使命，努力向前、積極向上、無私奉獻，呵護學(xué)生成長，在黨的光輝照耀下，創(chuàng)造更好的未來。校黨委時刻牢記“為黨育人、為國育才”辦學(xué)方向，堅持立德樹人根本任務(wù)，強化教育教學(xué)管理，加強教師隊伍、教研隊伍建設(shè)，不斷夯實黨建工作基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作形式，全面推進黨支部組織、作風(fēng)、制度建設(shè)。充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，扎實開展學(xué)習(xí)教育、“共產(chǎn)黨員示范崗”創(chuàng)先爭優(yōu)活動等，以“黨建示范點”為建設(shè)目標，著力做好黨員教育管理和教職工思想政治工作，努力推動黨建工作向更高的目標邁進，為學(xué)校健康、穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展提供堅強的思想、政治和組織保證。

　　創(chuàng)新校本課程 構(gòu)建實踐基地

　　緊扣新課標，立足新教材，陽谷縣第三中學(xué)研究開發(fā)了一系列特色校本課程。紅色教育方面有《星火之源 初心之路——以魯西第一個黨支部紀念館為載體的陽谷紅色文化校本課程》等；非遺教育方面有《雕刻里的時光剪影——陽谷木雕》《魯莊造紙》《國畫》《剪紙》《面塑》等；跨學(xué)科教育教學(xué)方面有《跨學(xué)科融合創(chuàng)新項目設(shè)計與制作》《Photoshop設(shè)計》《趣味生物實驗》《趣味數(shù)學(xué)》《生活中的物理》《化學(xué)與生活》等，這些課程有效培養(yǎng)了學(xué)生綜合運用各學(xué)科知識以及認識、分析和解決現(xiàn)實問題的能力。

　　該校始終堅持以培育時代新人為目標，設(shè)立“共建共享·合作共贏”的校內(nèi)、校外實踐基地。設(shè)置了國畫、剪紙、陽谷木版年畫和人工智能等校內(nèi)四大社團活動室，由專任教師指導(dǎo)，定期開展社團活動。同時，創(chuàng)新教育形式，發(fā)揮社會大課堂的育人作用，將綜合實踐活動教育由校內(nèi)拓展到校外，由課堂拓展到社會。深入推進校地、校企合作，該校先后與聊城大學(xué)、齊魯工業(yè)大學(xué)兩所高校，以及青島實驗高中、南陽一中、聊城三中等8所中小學(xué)結(jié)對，與陽谷狀元紅家具、魯莊造紙等4個非遺保護單位共建聯(lián)合體，為學(xué)生參與社會實踐活動搭建了廣闊平臺。

　　激活興趣潛能 成就全面發(fā)展

　　在新征程中，該校教職工牢記“為黨育人、為國育才”的使命，以興趣為本、全面發(fā)展為理念，面向各類學(xué)生開展活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。學(xué)校定期開展“筆繪自然之趣”國畫寫生活動，并引導(dǎo)學(xué)生將興趣發(fā)展為特長，由專任教師培育美術(shù)特長生，助力數(shù)以千計的優(yōu)秀學(xué)生考入山東大學(xué)、山西大學(xué)、寧波大學(xué)等重點大學(xué)。開展“創(chuàng)啟之光”人工智能科創(chuàng)活動，組織學(xué)生參與各類科技競賽，榮獲省部級獎項百余項。通過綜合評價助力數(shù)百名學(xué)生升入哈工大（威海）、中國石油大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等雙一流重點大學(xué)。

　　數(shù)年來，該校充分挖掘陽谷本地非遺資源，讓學(xué)生體驗剪紙、魯莊造紙以及木雕、年畫印制等非遺傳習(xí)活動，領(lǐng)略非遺手藝的文化內(nèi)涵和民俗風(fēng)情，增強學(xué)生的家鄉(xiāng)認同感和文化自信。與齊魯工業(yè)大學(xué)生物基材料與綠色造紙國家重點實驗室開展結(jié)對共建，共同培育人才?，F(xiàn)已有1名學(xué)生成為陽谷木雕非遺項目代表性傳承人。該校還立足陽谷當?shù)貙嶋H，舉辦“赤焰青春·紅色傳承”教育活動，激發(fā)其愛國熱情和民族自豪感。

　　建設(shè)師資隊伍 培育教育成果

　　該校定期組織教師參加綜合實踐課程培訓(xùn)與學(xué)術(shù)交流，拓寬教師的視野，提升其發(fā)展空間。聘請行業(yè)專家山東大學(xué)教授李湘軍、齊魯工業(yè)大學(xué)數(shù)學(xué)與人工智能學(xué)部教授王曉麗、南陽一中教師李鵬嵐、藝術(shù)家王傳成等擔任兼職教師，進一步擴充教師隊伍。鼓勵教師開展實踐教學(xué)研究，設(shè)立專項課題基金，支持教師進行課程開發(fā)和教學(xué)改革。此外，充分發(fā)揮市學(xué)科基地的示范帶動作用，積極搭建成果交流與推廣平臺，讓優(yōu)秀的教育教學(xué)成果得以廣泛傳播，促進全縣學(xué)生綜合實踐核心素養(yǎng)的發(fā)展。

　　開展綜合實踐 發(fā)揮引領(lǐng)作用

　　為了更好地發(fā)揮綜合實踐學(xué)科基地、特色高中示范、引領(lǐng)、輻射的作用，該校組織開展了一系列綜合實踐學(xué)科交流活動，并注重與高校進行聯(lián)動，開發(fā)教師專業(yè)發(fā)展課程，提升師生專業(yè)素養(yǎng)。2023年9月，聊城市高中綜合實踐活動教學(xué)能手評選在該校舉行，全市各高中學(xué)校綜合實踐活動骨干教師赴該校聽課交流。2023年10月，該校承辦聊城市高中綜合實踐活動學(xué)科基地教學(xué)研討會，并作經(jīng)驗總結(jié)交流發(fā)言。2023年11月，與陽谷二中簽訂學(xué)科共建協(xié)議，整合優(yōu)質(zhì)資源，實現(xiàn)共建校綜合實踐活動學(xué)科的共同進步；積極發(fā)揮基地校的示范、引領(lǐng)和輻射作用，參與縣、市級直管部門安排的送課、共研任務(wù)，努力將成熟的綜合實踐活動學(xué)科教育教學(xué)成果，以多種形式在市縣乃至更大范圍內(nèi)推廣開來，爭取把學(xué)科基地建設(shè)成資源輻射的中心、經(jīng)驗對話的平臺、教育科研的陣地、名師成長的園地以及創(chuàng)生智慧的搖籃。2024年1月，該校舉辦“非遺文化進校園”陽谷木雕文化報告會，特邀山東省工藝美術(shù)大師、陽谷木雕第22代傳承人王傳成為同學(xué)們帶來題為《陽谷木雕與張秋木版年畫》的精彩講座。

　　陽谷縣第三中學(xué)堅定不移貫徹黨的教育方針，以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，持續(xù)推進特色高中綜合實踐工作，為培育適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)人才而不懈努力，讓特色高中教育在新時代的浪潮中綻放出更加絢爛的光彩。