7月26日，當(dāng)多數(shù)大學(xué)生在享受假期時(shí)光時(shí)，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅石榴文藝輕騎兵志愿支教隊(duì)走進(jìn)新疆麥蓋提縣文化地標(biāo)與非遺傳承場所，觸摸地方歷史、紅色記憶與非遺文化的脈絡(luò)，為后續(xù)支教工作積攢“文化能量”。

　　交往交流交融是促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的“金鑰匙”。此次出征的聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅石榴文藝輕騎兵志愿支教隊(duì)，由7名不同專業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生和2名指導(dǎo)教師組成，校團(tuán)委負(fù)責(zé)人帶隊(duì)。他們跨越萬水千山，奔赴新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣，精心設(shè)計(jì)了非遺面塑手工課、中國舞、合唱以及足球等豐富多樣的課程，開展為期14天的支教服務(wù)，為當(dāng)?shù)貙W(xué)生送去知識(shí)與歡樂。

　　支教隊(duì)成員在教小朋友做非遺手工。

　　當(dāng)前，聊城市正深入推進(jìn)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步創(chuàng)建工作，作為聊城服務(wù)地方發(fā)展的重要人才基地與思想陣地，聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院高度重視鑄牢中華民族共同體意識(shí)，不斷創(chuàng)新完善教育管理機(jī)制，堅(jiān)決扛起時(shí)代重任，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)深度融入立德樹人根本任務(wù)與辦學(xué)治校各環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建起多維度、立體化的實(shí)踐路徑。學(xué)校充分依托獨(dú)特資源和職校優(yōu)勢，將“五個(gè)認(rèn)同”融入校園文化生活，拓展交往交流交融平臺(tái)。精心組織“民族團(tuán)結(jié)一家親”主題實(shí)踐活動(dòng)，利用寒暑假及重要節(jié)點(diǎn)，常態(tài)化組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、技能競賽活動(dòng)。以“紅石榴工作室”為載體，打造“繁星社”等學(xué)生社團(tuán)，廣泛開展特色社團(tuán)活動(dòng)，深入開展志愿服務(wù)。“繁益成森”“七彩假期”“三下鄉(xiāng)”等志愿服務(wù)項(xiàng)目先后獲國家級(jí)表彰，大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃報(bào)名人數(shù)逐年增長。

　　此次支教服務(wù)期間，支教隊(duì)成員圍繞“鑄牢中華民族共同體意識(shí)”“魯喀一家親 文化永傳承”等主題，開展普通話教學(xué)、非遺藝術(shù)創(chuàng)作等課程教學(xué)，并結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r開展豐富多彩的課外文化活動(dòng)，促進(jìn)兩地文化交流融合，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為喀什地區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。他們還利用課余時(shí)間參觀了塔克拉瑪干沙漠探險(xiǎn)紀(jì)念館、庫木庫薩里鄉(xiāng)愛國主義教育基地等，用實(shí)際行動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)。支教隊(duì)隊(duì)長譚凱月表示：“只有深入進(jìn)行文化交往交流交融，才能真正了解這片土地的文化與歷史，我們的教學(xué)才能更接地氣、更有溫度。”

　　聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院紅石榴文藝輕騎兵支教的腳步仍在繼續(xù)，接下來的時(shí)間里，他們將繼續(xù)以文化為橋、以活動(dòng)為紐，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育使命，讓民族團(tuán)結(jié)的種子在孩子們心中生根發(fā)芽，讓民族情誼在共學(xué)共樂中愈發(fā)深厚，用真情與行動(dòng)續(xù)寫兩地?cái)y手共進(jìn)的溫暖篇章。

　　文/記者 張穎 圖/受訪者提供