7月15日，由國家民委主辦，教育部、共青團中央?yún)f(xié)辦的“學好概論金教材 青春托舉中國夢”演講比賽全國決賽落幕。聊城職業(yè)技術(shù)學院學生譚凱月在眾多選手中脫穎而出，榮獲第三名。

　　譚凱月在全國決賽榮獲第三名

　　此次獲獎是聊城職業(yè)技術(shù)學院在深化思想政治教育、推進《中華民族共同體概論》教材學習成果上的一次生動體現(xiàn)。作為聊城服務地方發(fā)展的重要人才基地與思想陣地，聊城職業(yè)技術(shù)學院高度重視鑄牢中華民族共同體意識，不斷創(chuàng)新完善教育管理機制，將鑄牢中華民族共同體意識深度融入立德樹人根本任務與辦學治校各環(huán)節(jié)，積極構(gòu)建起多維度、立體化的實踐路徑，培養(yǎng)新時代民族團結(jié)進步的踐行者、促進者、守護者。

　　聚焦主心骨，以思想引領(lǐng)為核心，構(gòu)建鑄牢中華民族共同體意識教育新高地。聊城職業(yè)技術(shù)學院始終把思想引領(lǐng)擺在首要位置，積極探索、先行先試，早在2022年就開設了《中華民族精神》特色選修課。深度推進思政課程教學改革，開好《中華民族共同體概論》課程，充分利用好《習近平新時代中國特色社會主義思想概論》《思想道德與法治》《形勢與政策》等課程中的“鑄牢中華民族共同體意識”內(nèi)容，深入闡釋其歷史淵源、理論內(nèi)涵與時代價值。推動“課程思政”內(nèi)涵建設，深度挖掘各專業(yè)課程蘊含的民族團結(jié)進步元素與共同體理念，賦能鑄牢中華民族共同體意識教育，實現(xiàn)各類課程與思政課同頻共振，構(gòu)建起多層次、沉浸式的育人合力。“我們錄制的《中華民族發(fā)展史》已經(jīng)被推薦到國家精品課程，多維度深化了學生對中華民族共同體的認知。”馬克思主義學院黨總支書記、院長孫劍介紹說。

　　常態(tài)化舉辦“鑄牢中華民族共同體意識”專家輔導報告、“花開聊職石榴紅 同心共筑中國夢”演講比賽，以及主題知識競賽、理論研討沙龍、微視頻大賽等，開設中華民族共同體意識網(wǎng)絡專題欄目，發(fā)布短視頻、微課程等二百余條……聊城職業(yè)技術(shù)學院精心打造“聊職石榴紅”系列品牌活動，構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡育人基地，促進中華民族共同體意識教育由一維平面轉(zhuǎn)向多維立體化。學校還依托“學習通”“道中華”等平臺，聚合優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡資源，打造便捷、高效、充滿吸引力的線上學習空間。同時，充分發(fā)揮校園廣播、宣傳欄、新媒體矩陣作用，營造處處是“共同體”課堂、時時受“鑄牢”教育的濃厚氛圍。

　　“鑄牢中華民族共同體意識就要像孔繁森那樣，把百姓的冷暖揣進懷里，把同胞的情誼扛在肩上。”剛剛獲獎歸來的譚凱月，又將在這個火熱的夏天踏上喀什支教之路，她說，自己要帶著孔繁森“愛的教育”理念，去祖國最需要的地方，以“遠征”的姿態(tài)踐行使命，把聊城的故事講給各民族孩子們聽。

　　文/圖 記者 張穎 通訊員 孟少博