□ 張英東

　　職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，肩負著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術技能、促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責。就聊城而言，發(fā)展職業(yè)教育是打造制造業(yè)強市的有力支撐。

　　職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。當前，我市有職業(yè)院校21所，在校生7.6萬人，7所學校被評為省高水平中職立項建設學校，建設15個特色化中職專業(yè)和2個省高職高水平專業(yè)群，職業(yè)教育體系已頗具規(guī)模，職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)新的跨越。

　　如何進一步推動職業(yè)教育高質量發(fā)展，更好滿足我市產(chǎn)業(yè)轉型升級和經(jīng)濟結構調整對技能人才的強烈需求，成為我市職業(yè)教育發(fā)展面臨的重要課題。面對新需求，職業(yè)教育需要不斷深化改革創(chuàng)新，在高質量發(fā)展中由大變強。

　　黨的二十大報告提出，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位。校企合作、產(chǎn)教融合既能增強職業(yè)教育適應性，又能增強職業(yè)教育活力。我市打造“政校行企”協(xié)同育人平臺，組建1個職業(yè)教育集團、10個職教聯(lián)盟，建設2個省級市域產(chǎn)教聯(lián)合體、3個全國行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、15個產(chǎn)業(yè)學院，全市職業(yè)學校合作企業(yè)達到330家，企業(yè)深度參與職業(yè)教育規(guī)劃，推動構建起適應產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展需求的職業(yè)教育專業(yè)集群，將產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標轉化為人才培養(yǎng)目標。

　　推動職業(yè)教育由大變強，要引導建設一批高水平、專業(yè)化的資源共享型職業(yè)教育實訓基地，發(fā)揮示范性產(chǎn)教融合實訓基地的輻射引領作用。我市投資7億元建設聊城市智能（仿真）綜合性公共實訓基地、聊城市職業(yè)技能公共實訓基地，成立聊城開放大學，開設100門職業(yè)教育在線開放課，探索創(chuàng)新實訓基地運營新模式，實現(xiàn)了職業(yè)教育資源效益的最大化。

　　展望未來，隨著我市現(xiàn)代化職業(yè)教育體系不斷完善，職業(yè)教育必將大有可為、大有作為，為我市經(jīng)濟社會高質量發(fā)展提供源源不斷的人力資源，為“六個新聊城”建設提供有力的人才支撐。