十年樹木，百年樹人。

　　黨的二十大報(bào)告提出，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　今年3月，山東省教育廳等四部門聯(lián)合制定印發(fā)《中小學(xué)幼兒園推進(jìn)全環(huán)境立德樹人工作方案》，要求將立德樹人貫穿教育全過(guò)程，著力建成“時(shí)時(shí)、處處、人人”育人的學(xué)校全環(huán)境立德樹人體系。這是山東省圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育根本問(wèn)題，交出“山東答卷”。

　　全環(huán)境立德樹人，顧名思義，就是把立德樹人貫穿于全時(shí)段、全過(guò)程，做到全員參與。這就是說(shuō)，立德樹人不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，更需要家庭、社會(huì)等各方形成工作合力，為廣大青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造更好的家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。

　　近年來(lái)，聊城市聚焦全環(huán)境立德樹人工作，創(chuàng)新實(shí)施德育協(xié)同育人機(jī)制，全面構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的全環(huán)境育人新格局，全方位推動(dòng)德育工作由“單一發(fā)力”向“多元聚力”轉(zhuǎn)變。今年8月8日，聊城市全環(huán)境立德樹人工作推進(jìn)會(huì)議暨未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議召開。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要聚焦學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)和身心健康五個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域，堅(jiān)持系統(tǒng)施治、齊抓共管；要全面加強(qiáng)和改進(jìn)思政課，發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建強(qiáng)立德樹人“主陣地”；要加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，辦好人生“第一所學(xué)校”；要抓好校園周邊環(huán)境整治，用好社會(huì)公共資源，打造協(xié)同育人“大課堂”。

　　全環(huán)境立德樹人，不僅是聊城市在教育工作中的一次探索和實(shí)踐，也是山東省教育改革創(chuàng)新和實(shí)踐的一部分。相信在這一理念的引領(lǐng)下，全市教育事業(yè)將迎來(lái)新的發(fā)展機(jī)遇，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出新的更大貢獻(xiàn)。（張英東）