近日，高唐縣舉辦小學英語素養(yǎng)評價經驗交流活動，深化小學英語教學改革，探索核心素養(yǎng)導向下的評價新方式。
活動中，來自全縣各小學的英語教研組長、骨干教師齊聚一堂，圍繞“如何通過科學評價促進學生英語核心素養(yǎng)提升”展開深入研討與經驗分享。各校代表分享了特色實踐案例。其中，來自高唐縣第一實驗小學的王文娟從主題情境創(chuàng)設、生活運用鏈接、語篇意識培養(yǎng)、多模態(tài)考查方式等角度詳細講解了該校的評價方式。交流環(huán)節(jié)，老師們圍繞“評價方向把控”“評價結構優(yōu)化”“評價成果反哺教學”等問題展開熱議。大家一致認為，素養(yǎng)評價需避免“形式化”，要結合學段特點細化標準——低年級側重興趣與習慣的培養(yǎng)，中高年級側重思維與表達的深度，讓評價真正服務于學生的個性化發(fā)展?？h英語教研員陳愛君結合新課標要求，解析了目前小學英語評價中存在的問題，并作了《核心素養(yǎng)視域下，小學英語命題設計的實踐研究》主題講座。
此次交流活動為各校搭建了互學互鑒的平臺，梳理了素養(yǎng)評價的實踐路徑，凝聚了“以評促教、以評育人”的共識。
王向陽
2025-08-04 10:23:41
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