機器人小組開展活動

　　■ 文/圖 劉德策 王惠

　　“各位老師好，這個叫做磁懸浮燈泡，頂部裝有磁鐵，正上方環(huán)形支架內(nèi)裝有一個電磁鐵，通電后會產(chǎn)生磁場。該磁場對磁鐵有吸引力，當燈泡受到的向上吸引力與向下重力相平衡時，就能懸浮在空中。”10月16日，筆者來到冠縣清水鎮(zhèn)中學科技館，同學生們一起探索物理世界的神奇。

　　科技館落成 為創(chuàng)新奠基

　　“科技館的落戶建成，得益于縣科協(xié)和鎮(zhèn)上的大力支持?？萍拣^總投入25萬余元，其中有縣科協(xié)向省里積極爭取的科普行動計劃項目資金20萬元。”清水鎮(zhèn)中學黨支部書記、校長顧蘭順說。

　　清水鎮(zhèn)科技館占地面積160平方米，于2022年9月建成投用?？破照蛊酚陕犜挼男∏?、人體導電、無人機、機器人、拓撲游戲等26件展品組成，內(nèi)容涉及聲光體驗、電磁探秘、運動定律、體驗科學等板塊及數(shù)學、力學、電磁、光學、聲學等科學知識。其中可移動設(shè)備8件，可隨時根據(jù)需要到周邊學校、社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普流動巡展。

　　科技館的建成，能夠更加方便、快捷地讓該校學生接觸到先進科技產(chǎn)品，有利于培養(yǎng)青少年的動手能力，激發(fā)他們的創(chuàng)意，提升其科學素質(zhì)，更好地營造講科學、愛科學、學科學、用科學的濃厚氛圍。學生通過親身體驗科技活動，進行相關(guān)的實踐研究，能進一步加深對科學理論知識的理解，感悟科學的魅力。

　　走進科技館 放飛科學夢

　　“以往的科學實驗，靠聽老師講、看視頻，學生只知其然不知其所以然，現(xiàn)在有了實踐場所，理解原理的同時，更有條件舉一反三，創(chuàng)新創(chuàng)造。”看到學生動手實操，顧蘭順激動地說。清水鎮(zhèn)中學依托這個科技館，深入推進科學教育，并以此為平臺，激發(fā)青少年學生對科學的興趣，提高他們的科學素養(yǎng)和實踐能力，為培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才奠定堅實基礎(chǔ)。

　　自科技館建成以來，清水鎮(zhèn)中學充分發(fā)揮科技館科普作用，分批次組織師生開展科普活動，截至目前，共計5000人次參與校內(nèi)外科普活動，極大提升了學生對科學的興趣，既普及了科學知識，又營造了熱愛科學的良好氛圍。該校定期舉辦科普知識講座和主題班會，給學生們分享前沿的科技信息和生動的科學故事。學校還積極組織各類科普活動，讓學生們可以親身體驗各種科學現(xiàn)象和技術(shù)應用。

　　為了進一步提高學生的實踐能力，為學生提供充足的動手操作機會，該校成立了AI智能小組、機器人小組等科學興趣小組，組織學生在老師的指導下進行深入探究。在校園文化建設(shè)中，也融入了大量科普元素。利用黑板報、微信公眾號等進行科普文化宣傳，營造了濃厚的科學氛圍。近日，由山東電子學會主辦的第八屆山東省青少年創(chuàng)客大賽落下帷幕，冠縣清水鎮(zhèn)中學學生高思琪榮獲初中組一等獎。